【系統概述】：

隨著(zhù)信息時(shí)代的到來(lái)，通過(guò)計算機設計、實(shí)施心理學(xué)實(shí)驗已成為當今心理實(shí)驗的發(fā)展趨勢，通過(guò)心理實(shí)驗課有效地培養和鍛煉學(xué)生如何通過(guò)計算機設計、實(shí)施心理學(xué)實(shí)驗能力，也逐漸成為心理學(xué)實(shí)驗課的主要教學(xué)目的之一。心理學(xué)實(shí)驗課是心理學(xué)教學(xué)內容和方式上的充實(shí)和提高，它激活并帶動(dòng)了心理教學(xué)，具有良好的教學(xué)效果。心理實(shí)驗使抽象的心理學(xué)概念、原理具體化、形象化，并且操作性強，從而大大提高了學(xué)生對心理學(xué)知識的理解和認識；同時(shí)，由于實(shí)驗方式本身的趣味性和科學(xué)性，調動(dòng)了學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，激發(fā)出他們濃厚的興趣、熱情和探究欲望，培養了學(xué)生動(dòng)手操作和從事科學(xué)實(shí)證的能力。這有效地克服了心理學(xué)課上“教之無(wú)味、聽(tīng)之無(wú)趣”的現象，一直得到來(lái)自教師和學(xué)生的普遍歡迎和肯定。

PsyLAB  PEP-2012心理實(shí)驗平臺（PsyLAB Psychology Experiment Platform）是津發(fā)科儀綜合北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、天津師范大學(xué)專(zhuān)家教授十多年的實(shí)驗教學(xué)實(shí)踐和使用的基礎上,綜合國內外心理學(xué)實(shí)驗軟件系統的基礎上，聯(lián)合開(kāi)發(fā)設計研制的新一代專(zhuān)業(yè)心理實(shí)驗教學(xué)系統。實(shí)驗課程包含心理學(xué)現象演示、反應時(shí)、心理物理學(xué)、注意、感知覺(jué)、記憶與學(xué)習、思維、情緒、認知、兒童心理學(xué)等十大模塊。涵蓋了實(shí)驗心理學(xué)、認知心理學(xué)、普通心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)、工程心理學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域，超過(guò)100個(gè)心理學(xué)實(shí)驗。同時(shí)本系統為開(kāi)放式可設計心理實(shí)驗系統，可自由修改實(shí)驗參數和實(shí)驗材料，滿(mǎn)足了廣大心理學(xué)相關(guān)院校的教學(xué)和科研需求。

【組成及技術(shù)參數】：

一．系統組成：

本系統由心理實(shí)驗軟件、反應盒硬件組成。其中實(shí)驗軟件具備系統管理、實(shí)驗設計、素材編輯、實(shí)驗材料選擇、參數設置、刺激呈現、數據統計、數據采集、數據保存、實(shí)驗列表自定義、用戶(hù)信息自定義、批量數據導入導出、結果打印等功能；

硬件部分：包括USB接口箱1個(gè)，反應鍵2個(gè)，腳踏板2個(gè)，USB連接線(xiàn)一條；USB接口箱：兩個(gè)反應鍵插槽和兩個(gè)腳踏板插槽；反應鍵：兩個(gè)反應鍵和兩個(gè)腳踏板，兩個(gè)反應鍵和兩個(gè)腳踏板可以供1至2人使用同一臺計算機進(jìn)行實(shí)驗。 實(shí)驗計算機通過(guò)硬件反應盒采集被試反應數據，通過(guò)USB接口傳輸至PC機；另外可以連接其他的分立式的實(shí)驗儀器，如眼動(dòng)儀、生理儀、腦電儀等，通過(guò)USB2的端口與主機進(jìn)行連接。

【系統特點(diǎn)及功能】：

1. 系統管理功能：系統區分系統管理員，高級用戶(hù)，中級用戶(hù)及低級用戶(hù)等多個(gè)層次的使用者。多個(gè)高級用戶(hù)之間，可通過(guò)權限系統獨立管理自己的中低級用戶(hù)，組織自己的教學(xué)進(jìn)度，管理內容和對象之間不交叉，保證數據安全和管理私密性。
2. E-prime心理實(shí)驗設計模塊：
3. 心理 實(shí)驗設計功能：強大的自定義實(shí)驗材料功能，可定制指導語(yǔ)、刺激內容（圖片、語(yǔ)音、文本）、目標刺激的時(shí)長(cháng)和次數、干擾刺激或休息的時(shí)長(cháng)和次數以及反應鍵選擇等實(shí)驗內容，定制完成的材料構成一個(gè)完整的自定義材料組以區別系統默認材料組，用戶(hù)實(shí)驗中可自主選擇不同材料組來(lái)進(jìn)行實(shí)驗。
4. 素材編輯工具：心理學(xué)實(shí)驗設計要用到大量相類(lèi)似的圖片、文本或語(yǔ)音等實(shí)驗素材，系統可直接批量生成同類(lèi)型的圖片或是語(yǔ)音的實(shí)驗素材，而無(wú)需另用第三方圖片或語(yǔ)音編輯器來(lái)逐一編輯。自定義材料有批量導入這些素材（圖片、語(yǔ)音、文本）的功能。
5. 數據統計功能：設計完成的同一實(shí)驗下的不同實(shí)驗變量組合采集到的實(shí)驗結果，可進(jìn)行各實(shí)驗材料組內和組間統計分析，更可將結果導出至統計軟件進(jìn)行更深層次的分析研究。
6. 實(shí)驗列表自定義：每個(gè)教師可根據自己的教學(xué)情況為自己學(xué)生設定專(zhuān)屬實(shí)驗項目列表，這些學(xué)生同時(shí)登錄系統時(shí)，各自的實(shí)驗列表均不同且相互之間不影響。教師可根據這些列表為自己學(xué)生分別指定或統一指定某個(gè)或多個(gè)實(shí)驗為他的默認實(shí)驗。
7. 用戶(hù)信息自定義：教師可根據教學(xué)情況和實(shí)驗需求來(lái)設置獨特的用戶(hù)信息采集項，部分自設定的采集項目還可參與系統查詢(xún)條件，這些信息支持批量修改。不可用于查詢(xún)的采集項目也可用于被試的信息建檔。
8. WINDOWS標準操作：用戶(hù)管理和實(shí)驗結果管理過(guò)程中，使用者可通過(guò)鼠標點(diǎn)擊和拖曳，結合CTRL、SHIFT、ALT等功能鍵，方便直觀(guān)的進(jìn)行各種查詢(xún)和排序和篩選。
9. 批量數據導入導出：系統提供數據導入導出功能，方便用戶(hù)的數據異地存儲和交流，同時(shí)各導入導出均有覆蓋，重命名追加，忽略新數據選項，完全避免因數據屬性重復帶來(lái)的數據丟失的危脅。